Hoppa till innehåll
Vårprovet 2021 (8 maj)

Provpass 4

Verbal del · 30 uppgifter · 55 minuter

ORDOrdförståelse
10 uppgifter · rekommenderad tid 3 min
LÄSSvensk läsförståelse
10 uppgifter · rekommenderad tid 22 min · med lästext
MEKMeningskomplettering
10 uppgifter · rekommenderad tid 8 min

ELF ingår inte. UHR plockar bort den engelska texten ur provhäftet en vecka efter provdagen av upphovsrättsskäl, så uppgifterna finns inte att tillgå.

Uppgifterna kommer från UHR:s publicerade provhäfte. Öppna original-PDF:en

Alla uppgifter med facit

Rätt svar är markerat. Vill du rätta dig själv i stället — börja med provläge ovan.

Ordförståelse (ORD)

Uppgift 110 · 3 minuter

  1. Uppgift 1

    alf

    • Aänglabild
    • Bfolksaga
    • Ctrollkarl
    • Dnaturväsen
    • Eskyddshelgon

    Rätt svar: D

  2. Uppgift 2

    delegera

    • Astifta lagar
    • Bpåbörja ett projekt
    • Cöverlåta beslutsrätt
    • Davsluta en anställning
    • Ebevilja undantag

    Rätt svar: C

  3. Uppgift 3

    polaritet

    • Aytterlighet
    • Bväderfenomen
    • Cmotsatsförhållande
    • Dvänskapsband
    • Eklimatzon

    Rätt svar: C

  4. Uppgift 4

    anstötlig

    • Abristfällig
    • Bhetsig
    • Cupprörande
    • Dömtålig
    • Efördomsfull

    Rätt svar: C

  5. Uppgift 5

    dialektik

    • Aargumentationsteknik
    • Bskendemokrati
    • Cuppfostringsprincip
    • Dreligionssamverkan
    • Ebehandlingsresultat

    Rätt svar: A

  6. Uppgift 6

    vara gripet ur luften

    • Asakna grund
    • Bvara osynligt
    • Ckomma plötsligt
    • Dvara en sista utväg
    • Esakna innehåll

    Rätt svar: A

  7. Uppgift 7

    inskränkning

    • Aanspelning
    • Bförslappning
    • Cutfrysning
    • Dtillrättavisning
    • Ebegränsning

    Rätt svar: E

  8. Uppgift 8

    oöverlagd

    • Aavslöjad
    • Boslagbar
    • Cpåtaglig
    • Dopåverkad
    • Eförhastad

    Rätt svar: E

  9. Uppgift 9

    koral

    • Adroppsten
    • Bkyrkosång
    • Csamlingsrum
    • Djuvelsmycke
    • Edäggdjur

    Rätt svar: B

  10. Uppgift 10

    i sin linda

    • Ai sitt hem
    • Bi sin början
    • Ci sitt sammanhang
    • Di sin ensamhet
    • Ei sitt slutskede

    Rätt svar: B

Svensk läsförståelse (LÄS)

Uppgift 1120 · 22 minuter

  1. Hans excellens

    Finansieringen av forskning har sedan ett decennium tillbaka dominerats av satsningar på så kallad excellens. Rapporten Hans excellens visar att kvinnor, som utgör 20–30 procent av forskarna inom medicin och naturvetenskap, endast fått 12,7 procent av excellensmedlen inom dessa områden. Endast 15 procent av de sökande är kvinnor, vilket är långt mindre än vid utlysningar inom samma områden vid Vetenskapsrådet och andra finansiärer. Om satsningarna istället fördelats på vanligt sätt skulle kvinnor ha fått 20 procent av medlen. Mellan en halv och en miljard kronor har omfördelats från kvinnor till män.

    En av författarna till rapporten, Birgitta Jordansson vid Göteborgs universitet, pekar på betydelsen av nätverk.

    – Alla forskare bildar sina nätverk, där vissa blir inneslutna och andra blir uteslutna. Sedan kan man göra det mer eller mindre systematiskt. När det rör sig om de här gigantiska pengarna och de här prestigefyllda positionerna får det allvarliga effekter.

    Den första excellenssatsningen i Sverige lanserades 2002 av Stiftelsen för strategisk forskning, SSF. Inga kvinnor fanns med i det slutliga förslag som en panel av sju internationella bedömare skickade till SSF:s styrelse. En

    tänkbar förklaring till att kvinnor sållats bort är relationen mellan sökande och bedömare. Det är en faktor som kan mätas bibliometriskt genom hur ofta de citerar samma artiklar.

    – Väldigt mycket av det här sker för att strukturerna inbjuder till att det ska ske. Det är ju inte så enkelt som att det sitter en massa elaka män där. Problemet för mig är att vi har en struktur på akademin som gör att det är vissa typer av nätverk som premieras mer än andra. Det påverkar vad det är för typ av frågeställningar som man lyfter fram som väsentliga.

    Förutom de vetenskapsbaserade kriterierna har mer eller mindre svårbedömda egenskaper och meriter efterfrågats. Eftersom dessa är svåra att mäta kan de minska kvinnors möjligheter att komma ifråga.

    – Det man bedömer i ansökningarna är inte bara vad du publicerat och hur du citerats. Signalord som ”ledarskap” och ”visionära tankar” lämnar större utrymme för tyckande. Enda gången det stod något om detta i bedömningarna från SSF handlade det om huruvida en viss kvinnlig sökande var lämplig att leda en stor verksamhet.

    Uppgift 11

    Vad visar excellenssatsningarna, enligt texten?

    • AAtt forskningsnätverken har blivit fler.
    • BHur viktigt det är för forskare att ha rätt sorts kontakter.
    • CAtt forskningen alltmer har börjat likna löst tyckande.
    • DHur vanligt det är att visionära planer ersätter praktiskt forskningsarbete.

    Rätt svar: B

  2. Uppgift 12

    Vilken är textens huvudpoäng?

    • AKvinnors forskning bedrivs huvudsakligen inom ämnen som av tradition anses vara ”kvinnliga”.
    • BKvinnor söker överlag inte forskningsanslag lika ofta som män.
    • CSatsningen på excellens har inneburit ett bakslag för jämställdheten inom forskningen.
    • DForskning om jämställdhet får mindre forskningsanslag än forskning om andra frågor.

    Rätt svar: C

  3. Teknologi och slaveri

    Relationen mellan ”modern” (övervägande fossilbränsledriven) teknologi och slaveri är komplicerad. De koloniala slavplantager som från 1700-talet försåg den engelska textilindustrin med råbomull var givetvis ett av grundvillkoren för industrialiseringen, men paradoxalt nog tycks industrialiseringen samtidigt ha varit en viktig faktor bakom (det officiella) avskaffandet av slaveriet. Idag är det vanligt att föreställa sig tillgången till modern teknik som tillgången till ett antal ”energislavar”. Denna metafor rymmer i själva verket mycket mer än man kan tro.

    Till att börja med är det intressant att notera att de första ”protomaskinerna”, vattenkvarnarna, tycks ha konstruerats i östra medelhavsregionen under de första århundradena i vår tideräkning som ersättning för de alltmer kostsamma slavarna. En del av vårt arv från antikens Grekland och Rom var benägenheten att delegera arbete till andra varelser, som mer eller mindre hade degraderats till ting. Idén att befria fria mäns kroppar från tungt arbete och delegera det till förment själlösa varelser var grundläggande för antikens civilisationer. När det blev allt svårare att skaffa fram slavar och man stod inför valet att göra arbetet själv eller att uppfinna nya mekaniska apparater, var det senare alternativet det som föredrogs. För att kunna upprätthålla en traditionell livsstil och identitet började jordägare ersätta slavar med maskiner.

    Det rationella i sådana ”teknologiska framsteg” var då som nu beroende av de relativa priserna på arbete och resurser. Logiken bakom en romersk medborgares beslut (på 400-talet) att bygga en vattenkvarn istället för att köpa slavar var i princip densamma som den som femtonhundra år senare fick medelklassen runtom i världen att bestämma sig för att köpa dammsugare eller tvättmaskin istället för att anställa hembiträden. I båda fallen, bör tilläggas, kan ägarna av maskinerna föreställa sig att tekniska framsteg har avskaffat lågt värderade arbetsuppgifter. Men i båda fallen skulle en närmare bekantskap med de socioekonomiska villkor under vilka den nya teknologin produceras och vidmakthålls förmodligen ha givit dem ett helt annorlunda perspektiv. För att ta det mest närliggande exemplet är det inte ens idag självklart att arbetare i kinesiska dammsugarfabriker har det bättre ställt än amerikanska hembiträden.

    Huruvida bättre kunskaper om produktionsvillkoren verkligen skulle begränsa de privilegierades konsumtion är tveksamt, inte minst med tanke på slavägares historiska tendens att försvara slaveriet, men min poäng här är att den geografiska åtskillnaden har utgjort en nödvändig förutsättning för att vi ska kunna föreställa

    oss tekniska framsteg som ”hållbar utveckling”. Denna separation från produktionens villkor (och konsekvenser), som i andra sammanhang har kallats ”varufetischism” eller ”konsumentblindhet”, är avgörande för att förstå globala orättvisor av alla slag. Det gäller inte bara teknologier utan varor i allmänhet, men särskilt omstörtande är dess potentiella konsekvenser för våra möjligheter att förstå vad en stor del av vår ”teknologi” i verkligheten är.

    De privilegierade skikten i världssamhället uppfattar naturligtvis investeringar i ny teknologi som framsteg. Den övertygelsen har under minst två århundradendominerat våra bilder av historien, av utveckling och modernisering. Men teknologiska framsteg har i stor utsträckning varit förbehållna rika eliter, och själva förekomsten av den nya tekniken har baserat sig på beslagtagande av resurser från en alltmer utarmad periferi. Investeringarna i ångkraftsteknologi i 1800talets England var till exempel oupplösligt förbundna med den atlantiska slavhandeln och bomullsplantagerna i den amerikanska södern. Dessa investeringar var beroende av ett kontinuerligt, ojämnt utbyte av förkroppsligat arbete och förkroppsligad jord mellan den industrialiserade kärnan och dess koloniserade periferi.

    Även om komplexiteten i globala varuflöden gör det mycket svårt att beräkna liknande asymmetrier i dagens flöden av förkroppsligat arbete och förkroppsligad jord, inte minst på grund av det sätt på vilket handelsstatistiken är organiserad, är mönstret detsamma nu som då. Världssamhället förblir starkt polariserat mellan å ena sidan högteknologiska kärnländer med stark köpkraft och hög energikonsumtion per capita och å andra sidan perifera områden med mycket svagare köpkraft och lägre energikonsumtion. Det ojämna utbytet av arbetstid i den moderna världen påvisades för fyrtio år sedan av ekonomen Arghiri Emmanuel (1911–2001), och det ojämna beslagtagandet av jord har grundligt dokumenterats i den omfattande forskningen om ekologiska fotavtryck.

    En relevant fråga för samhällsvetare är därför om den moderna teknologin verkligen har ersatt slaveriet, eller om den endast har förskjutit det. Om begreppet slaveri inte ges en så snäv definition att det endast betyder att vara offer för direkt våld utan mer generellt att tvingas utföra alienerande lågstatusjobb för en privilegierad elit, skulle en mycket stor andel av världens befolkning kunna räknas som slavar. Genom skenbart neutrala begrepp som ”teknik” och ”världsmarknad” överförs deras arbete och resurser till en köpstark minoritet. Ur det perspektivet representerar tekniken

    miljontals arbetares arbetsenergi som kanaliseras och exploateras av en global elit. Metaforen ”energislavar” rymmer således mer än man kan tro.

    Alf Hornborg

    Uppgift 13

    Vad är det framför allt, enligt textförfattaren, som gör att den rika delen av världens befolkning har svårt att uppfatta de negativa följderna av sin livsstil?

    • ADet faktum att produktion är energikrävande medan konsumtion kräver kapital.
    • BDet faktum att produktion och konsumtion i hög grad sker på skilda platser.
    • CDet faktum att produktionen i hög grad är kollektiv medan konsumtionen är individuell.
    • DDet faktum att produktionen utförs av maskiner medan människor står för konsumtionen.

    Rätt svar: B

  4. Uppgift 14

    Textförfattaren anser att slaveriet fortfarande finns kvar trots att det officiellt är avskaffat. Vad syftar han ytterst på?

    • AAtt de produkter som har ersatt slavarna tillverkas under slavliknande förhållanden.
    • BAtt slaveri förekommer på platser som västvärlden inte kan kontrollera.
    • CAtt den teknik som rika länder konsumerar kan betraktas som vår tids slavar.
    • DAtt 1700-talets slaverisystem trots allt utgör grunden för det moderna samhället.

    Rätt svar: A

  5. Uppgift 15

    Vad får textförfattaren sagt beträffande begreppen ”tekniska framsteg” och ”hållbar utveckling”?

    • AAtt de är förutsättningar för ett rättvisare samhälle.
    • BAtt de är viktiga aspekter av arbetet med nya miljömål.
    • CAtt deras positiva laddning fungerar vilseledande.
    • DAtt deras betydelse är densamma över hela världen.

    Rätt svar: C

  6. Uppgift 16

    Vad är det textförfattaren gör i sin artikel?

    • ADriver en egen tes.
    • BPresenterar nya historiska fakta.
    • CRedovisar ett aktuellt forskningsläge.
    • DArgumenterar för en ny världsordning.

    Rätt svar: A

  7. Diderots planscher

    Filosofen Denis Diderot och matematikern Jean Le Rond d’Alemberts Encyclopédie ou Dictionnaire Raisonné des Sciences, des Arts et des Métiers är den franska upplysningens praktverk. Den blev dess emblematiska monument och de lärdas främsta vapen i striden mot vidskepelse, ignorans och intolerans. Uppslagsverket blev också en modell för hur kunskap kunde ordnas, systematiseras och presenteras för en bred publik. Både för verkets filosofiska budskap och för dess kunskapssystematik spelar de 2 885 planscher som kompletterar texterna en central roll.

    I d’Alemberts inledande programförklaring och i Diderots artikel ”Art” i första textbandet, tilldelas planscherna en viktig didaktisk roll i förhållandet till texten. Denna roll är dels att avhjälpa språkets ofullkomlighet i beskrivningen av komplicerade tekniska förhållanden, dels att väcka en nyfikenhet som kan få betraktaren att gå vidare till texten och fördjupa sina kunskaper. Planscherna är med andra ord inte bara ett komplement till textbanden utan kan också utgöra en utgångspunkt för texten.

    Första textbandet kom ut den 28 juni 1751. Verket kom att bli föremål för många angrepp fram till 1759, då det slutligen förbjöds. Då hade sju band kommit ut. Det var framförallt de religionskritiska skrivningarna som föranledde Sorbonneuniversitetet att starta en kampanj som ledde till förbudet. Diderot och de andra medarbetarna fortsatte dock arbetet i hemlighet. I januari 1766 kom de tio resterande banden ut samtidigt.

    Arbetet med planscherna kom igång från första början, och Diderot skrev också nästan alla bildtexter. Det är anledningen till att alla planscher, även för en flyktig och nyfiken blick, framstår som ovanligt enhetliga i sitt formspråk. Ganska snart växer också insikten om att det i planscherna finns mycket mer än en eftergift åt dåtidens intresse för bilderböcker.

    Planscherna kan delas in i tre kategorier. Den första utgörs av planscher där en bild upptar ett helt uppslag, ibland även två eller tre. Det gäller till exempel ämnesgrupperna ”Anatomi” och ”Kirurgi” men också landskapsbilderna i ämnesgruppen ”Mineralogi”. Med hjälp av bokstäver och siffror vid olika detaljer i bilden får läsaren hänvisningar till det aktuella uppslagsordet i textdelen. Uppslagsordet ”Anatomi” har 82 textsidor med hänvisning till 22 planscher innehållande över 50 bilder. Man kan nästan tala om en hel avhandling i anatomi!

    Den andra kategorin, den mest berömda, utgörs av alla de planscher om hantverk som består av en del som analytiskt beskriver hantverkets specifika verktyg och maskiner samt en vinjett som sätter in hantverket i ett

    socialt sammanhang: en verkstad, en butik eller ett landskap. Ett exempel är planschen om korkmakaren (”Bouchonnier” i del II) där ett fönster står öppet mot gatan, vilket leder till ett slags verklighetens intrång i Diderots idealiserade bild av hantverkarens slutna värld. I vinjetten ser man oftast hantverkaren själv men ibland också besökare eller kunder. Även dessa bilder innehåller hänvisningar till ett uppslagsord i textbanden.

    Den tredje kategorin utgörs av planscher med analytiska bilder samlade kring olika teman. En plansch kan då innehålla upp till fyra bilder. Bilderna kan föreställa objekt som ett visst hantverk kan åstadkomma, till exempel svarvarens verk i del X, plansch 62. De kan också innehålla olika företeelser inom ett visst område. Ett exempel är här plansch 12 om vapen och krigsmaskiner i supplementbandet med den märkliga bilden av den ”bestyckade kamelen”.

    Gemensamt för alla planscher är det strama och ofta asketiska bildspråket. Plansch efter plansch erbjuder läsaren kliniskt rena verkstäder, där välklädda människor betraktar maskiner som tycks gå av sig själva. Idylliska landskap, rofyllda hus och belevade teatersalonger förvandlar människor till statister i miljöer där objektet – ofta sett med ingenjörens röntgensyn och inte det levande subjektets värderande blick – står i centrum. Det är inte hantverkaren, bonden, gruvarbetaren eller arkitekten som är föremål för Diderots uppmärksamhet. Det är detaljen, perspektivet, vinkeln, genomskärningen eller planlösningen som fokuseras. Det är tankens abstraktion av det konkreta och reella objektet som avbildas, inte verkligheten själv.

    Denna ikonografi är inte utan sprängkraft. Objektets egen logik kan ibland ödelägga dess påstådda historia eller dess idémässiga konnotationer. I artikeln ”Arche” tar teologen Edmé Mallet sju sidor i anspråk för att beskriva olika teorier om Noaks ark. Bibelns, kyrkofädernas och andras spekulationer om arkens konstruktion, form och storlek samt planlösning är föremål för en noggrann genomgång. I supplementbandet, i planschen ”Antiquités Judaïques”, avbildas Noaks ark. Det vi ser där är något som med svårighet kan förenas med den traditionella föreställning som trosläran gett av berättelsen om syndafloden. Bilden visar istället en plattbottnad byggnad med väl strukturerade indelningar som vittnar mer om en teoretisering efter planmässighet och systematisk ordning än om viljan att avspegla berättelsen om Noaks ark. Lik en enorm fyrkantig hangar ligger arken stilla på ett lugnt hav. I vinjetten ser man en man och en kvinna som städar ett fläckfritt stall. I den andra delen av vinjetten ges tekniska detaljer om farkostens konstruktion.

    Man behöver inte vara ingenjör eller skeppsbyggare för att betvivla konstruktionens sjöduglighet. Bilden avslöjar, bättre än orden i textdelen, hur orimlig berättelsen om Noaks ark är om man, liksom kyrkan, hävdade att den skulle förstås bokstavligt och inte metaforiskt. Det är den rationella tankens bild som vi ser. Förnuftet betvingar vidskepelsen. Upplysningen besegrar credot. Vad texten inte kunde säga på grund av censuren kan bilden exponera. I planschen om arken är budskapet tydligt. I många andra planscher är budskapet måhända mer subtilt, men det finns där för den som vill uppfatta det.

    Planschbanden handlar om att synliggöra människans oerhörda förmåga att beskriva, analysera, förstå och förklara världen – och i kraft av denna kunskap hävdas genom bilderna människans möjlighet att förändra den. Planscherna handlar också om att synliggöra hantverkets och hantverkarens värld. Denna värld var okänd eller negligerad av de flesta i den maktbärande eliten i 1700-talets Frankrike. I bild efter bild mötte de nu i planschbanden en rationell, produktiv, nyttig men också

    nästan gåtfull värld. De komplicerade maskinerna och de märkliga verktygen avslöjar ett kunnande som samhället var beroende av och som även var grunden för elitens välstånd och vällevnad. Detta kunnande och de hantverkare som stod för det rönte emellertid inte den uppskattning hos eliten som samhällsnyttan gjorde dem berättigade till. Mellan planscherna ekar sålunda en varning för den revolution som knappt tjugo år efter det att det sista planschbandet utkom skulle ge hantverkarna en del av den makt som l’ancien régime förvägrat dem. I den bemärkelsen är planscherna också ett socialt uppror som väcker tanken om en annan social ordning.

    Uppgift 17

    Vad vill textförfattaren exemplifiera när han nämner planschen om korkmakaren?

    • AAtt de ingående beskrivningarna av hantverkarnas sociala liv ibland kunde bli överdrivet idealiserande.
    • BAtt det i hantverksplanscherna ibland förekom hänvisningar till specifika uppslagsord i textbanden.
    • CAtt den stora detaljrikedomen i hantverksplanscherna ibland skymde de samhälleliga aspekterna av hantverket.
    • DAtt redogörelser för hantverkets tekniska aspekter ibland kompletterades med beskrivningar av den värld som omgav hantverket.

    Rätt svar: D

  8. Uppgift 18

    Hur beskriver man bäst planscherna utifrån deras estetiska utformning, av texten att döma?

    • ADe är harmoniska och känslostarka.
    • BDe är stränga och verklighetstrogna.
    • CDe är avskalade och fokuserade på detaljer.
    • DDe är värderande och fokuserade på människan som objekt.

    Rätt svar: C

  9. Uppgift 19

    ”I planschen om arken är budskapet tydligt”, menar textförfattaren. Vilket är detta budskap?

    • AAtt tankar ofta uttrycks mer konkret i bilder än i skriven text.
    • BAtt den förhärskande ”sanningen” byggde på felaktiga antaganden.
    • CAtt bilder är effektivare än text för den som vill väcka uppmärksamhet.
    • DAtt den bibliska historieskrivningen knappast skulle tolkas metaforiskt.

    Rätt svar: B

  10. Uppgift 20

    Vad av följande kan, av texten att döma, ha varit ett syfte med encyklopedins planscher?

    • AAtt sprida de kunskaper som samhällets elit försökte hålla för sig själva.
    • BAtt mildra den skarpa samhällskritik som framfördes i texterna.
    • CAtt stärka hantverkarnas ställning i det franska samhället.
    • DAtt visa på hantverksyrkenas betydelse för den franska revolutionen.

    Rätt svar: C

Meningskomplettering (MEK)

Uppgift 2130 · 8 minuter

  1. Uppgift 21

    En del av de _____ växtarterna, till exempel backsippa och nattviol, är så attraktiva att det kan kännas frestande att plocka dem, men det är alltså förbjudet. Andra arter är mer _____ eller så ovanliga att man sällan kommer i kontakt med dem.

    • Avälkända – underfundiga
    • Bsällsynta – småskaliga
    • Cnärodlade – svåråtkomliga
    • Dfridlysta – oansenliga

    Rätt svar: D

  2. Uppgift 22

    Jag hade träffat min nuvarande tjej och sagt ja till henne utan _____. Ett år senare skulle vi få en liten dotter ihop, en typ av åtagande som jag tidigare hade betraktat med bävan och skepsis.

    • Aförbehåll
    • Bmanér
    • Cbelägg
    • Dprofit

    Rätt svar: A

  3. Uppgift 23

    Ett sätt att karakterisera moderniteten är att se den som ett tillstånd av konstant förändring: en hela tiden accelererande _____ som leder till en intensifierad upplevelse av nuets _____ och till en kluven känsla av förväntan och _____, hopp och förtvivlan inför både det som väntar och det som i samma ögonblick måste överges.

    • Amotor – nyckfullhet – avund
    • Brörelse – substans – kaos
    • Cteori – närvaro – ilska
    • Dprocess – flyktighet – misstro

    Rätt svar: D

  4. Uppgift 24

    För att en gädda ska hugga efter byte räcker det med ett litet, rörligt föremål som ger ifrån sig vibrationer och/eller blänkande ljusreflexer, något som är typiskt för en skadad liten fisk. Även mycket enkla och ofullständiga _____ kan utlösa rätt beteende, bara de avger rätt _____.

    • Aduplikat – reaktioner
    • Battrapper – stimuli
    • Ckopior – egenskaper
    • Dvariabler – incitament

    Rätt svar: B

  5. Uppgift 25

    Festspelen i Bayreuth har länge kantats av intriger, motsättningar och hänsynslösa maktkamper, och därför liknats vid en såpopera. Men de senaste turerna kring jubileumsuppsättningen av Wagners opera Tristan och Isolde får nog även den mest _____ festspelsbesökaren att ta sig för pannan.

    • Aluttrade
    • Btonsäkra
    • Cuppspelta
    • Dförgrämda

    Rätt svar: A

  6. Uppgift 26

    Man kände till att schizofreni, det som var orsaken till Robbie Franklins _____, inte är ett psykiskt problem utan en sjukdom i hjärnan som man inte kunde göra något åt. Den drabbade bemöttes med _____ och vänlighet i stället för förlöjligande. Robbie kunde fortsätta att prata med sin låtsaskompis.

    • Abeteende – ringaktning
    • Bdubbelliv – aversion
    • Cidentitetskris – uppskattning
    • Dvanföreställningar – sympati

    Rätt svar: D

  7. Uppgift 27

    Den svenska regeringen har _____ att de tänker höja pensionsåldern under innevarande mandatperiod.

    • Aajournerat
    • Bbudgeterat
    • Caviserat
    • Dmotiverat

    Rätt svar: C

  8. Uppgift 28

    Ladusvalan är en fågel som trivs bäst i öppna landskap, och den _____ ofta i lador eller andra slags byggnader. Den bygger ett skålformat _____ av bland annat lera, och _____ sig på insekter som den fångar i flykten.

    • Alever – krypin – försörjer
    • Bvistas – bo – berikar
    • Ckurar – näste – förser
    • Dhäckar – rede – livnär

    Rätt svar: D

  9. Uppgift 29

    Fritidshemmen är ofta integrerade med skolan _____ personal, lokaler samt den pedagogiska verksamheten.

    • Ai brist på
    • Bvad avser
    • Cav hänsyn till
    • Dpå bekostnad av

    Rätt svar: B

  10. Uppgift 30

    Kunskapen om dessa _____ spår har utvecklats snabbt under de senaste tjugo åren, och nu börjar det finnas en vetenskaplig _____ om att vår art har sitt ursprung i Afrika.

    • Amänskliga – grund
    • Bpreliminära – tes
    • Cgenetiska – samsyn
    • Dutopiska – antydan

    Rätt svar: C